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校外辅导员的一堂课

作者:实兴 发布时间:2018-10-14

  老许退休之后闲不住。
  时间是自己掌握着用了,爱*什么事就*什么事了。
  他一日三餐不仅有规律,还比过去讲究了许多呢。老伴和邻居大姐先是锻炼,然后,就直奔了超市,有时候也去早市、露天市场*东西,可是,还要坐几站公交车,不如去超市方便了。
  老伴一回来,老许已经洗漱完毕,吃了早饭,早饭是老许*的时候居多,伺候老伴吃好后,老许才忙完了,吃早餐。然后,在家里**自己多年来自创、逐步形成的健身体操。这一切都*完了。老伴也就回来了。他按照老伴*的菜什么的,安排中午的饭菜。晚上的饭一般吃剩的,喝粥吃面条汤的时候居多。
  其他时间*什么呢?很简单:照顾老娘,写作,和朋友聚会,有时间有组织就去旅游几天。这就是老许退休之后的一日生活的本状况。
  可是,这阵子老许的生活状态发生了变化。
  老伴注意到,自从老许前几天接了一个电话后就*始了变化了。
  一个明显的变化就是:找资料、查书本、打电脑,也因此打乱了家庭的一日生活。
  老伴有意见了。
  这一日三餐都不正常了。早饭吧,应为他早起就看资料查书打电脑,影响了准备早餐,老伴*始就是自己动手去*了。可是,老伴*了了肉、蛋、副食、蔬菜、水果等回家来,老许也不像往常那样提前准备安排了。有时候,在电脑前忙的忘了*饭;有时候,老伴把饭*好了,到书房叫他吃。
  “你退休比上班还忙啊?忙什么呢?”老伴终于憋不住了问老许。
  老许不好意思的说:“家里的事情都靠你了,很辛苦啊。不过,我这几天把要忙的事*完了。以后就恢复常态了。”
  老许并没有告诉她忙什么呢。老伴也不爱打听他的事儿。
  这天,老许照顾老娘刚回到家,老伴就告诉他,秀丽来电话了,说什么大爷答应的*校外辅导员了,明天上午给同学们上大课。说给你打电话你没接,才让我转达的。老伴一口气说完了,看着老许脱鞋换拖鞋,等他的回答。
  老许换好了鞋,坐在沙发上,喝了口水,这才慢条斯理的说:“我前几天忙活的就是这个事儿,秀丽他们学校找校外辅导员,把我报上了,学校同意了,让我给同学们讲一课,我准备好了,这不通知明天上午讲吗。”
  老伴听完点着头,可还是看着他。
  老许忽然说:“下午睡觉关机了。”
  次日,老许起早,先热了洗澡水洗澡,接着吃早餐,然后,就穿好昨晚找出来的白汗衫、灰西服,等着秀丽的电话来。
  老伴知道老许有事,也主动帮助他忙前忙后的。
  秀丽*车接老许去学校。直接把他带到了二层*公室,倒水给大爷喝,然后,就去忙别的事了。
  不大功夫,秀丽带着一男一女进门来了,介绍说女的校长,男的是年级组长。老许和他们说着话,都是些家长里短的。
  忽然,老许一拍脑门,大家也愣了,书包没带。
  秀丽说去车上拿。老许说落家了吧。
  正在大家此时着急的时候,老伴出现在门口,把书包递给了老许。原来,她怕误事就打车把包送来了。她没说什么,可老许从她的眼神里看到了责怪。
  上课了,在学校一层东侧小礼堂,学生坐的满满当当的。
  老许在掌声中走到了讲台前,朝台上看,校长、书记、年级组长一行就坐,台下他看到秀丽和老伴坐到一起听课呢。
  “校领导、老师、同学们:大家上午好。我今天给大家讲课的题目是:立德树人。我先提个问题:什么是德?没关系,怎么想的就怎么说。有回答问题的同学请举手。”
  台下*始鸦雀无声,后来有人交头接耳了,再后来有的同学举手了。
  老许赶紧让举手的同学发言。“许老你好,德就是善良。”“许老师你好,德就是尊重老师。”“德就是尊老爱幼。”
  老许示意大家安静。他高兴会场互动效果不错。
  老许告诉同学们,回答的都对。概括的说:德就是人与人在社会和生活中交往的准则和规范。深入的讲,就是“仁义礼智信”精神的传承至今。
  老许为了把这个问题讲清楚,深入浅出,着实下了一番功夫呢。
  从老子的《道德经》里,老许明白了:道,自然;德,顺其自然。
  从孔子的《论语》里,老许明白了:忠恕,己有不欲,勿施于人。
  从佛学里,老许明白了:积德行善,清规戒律。
  老许还读了《仁义礼智信》:此乃古传之神、立身之本、*人之道。
  在复习自己所阅读的文章外,老许还直接通读一些有关道德方法的材料,通过阅读、思考、分析、归纳,老许明白了自己的讲课思路:用自己的学习工作生活经验告诉同学们上学期间如何*;在用自己的经验结合同学们学习生活的实际告诉大家怎么去*。
  老许把自己的生活经验体会概括为:与人为善、坚持爱好、*事认真、经常锻炼、不断学习。
  老许给对同学们的希望归纳出来为七个方面:听老师家长的话、和大家搞好团结、勤奋刻苦学习知识、自己的事情自己*、坚持自己的爱好和兴趣、强身健体、*到五戒:既,戒不卫生、戒迷恋手机电脑网络、戒说谎话、戒粗心大意、戒任性。
  在归纳讲课思路提纲的时候,老许分明的感觉到,这就是教育部门一贯倡导的“德智体美劳”的教育基本准则规范,就是家长配合学校的培养*的方向,就是同学们的努力目标啊,通过阅读思考,老许终于认为,教育的根本就是“立德树人”,就是注重培养学生的思想和能力。老许知道,在此时,感性认识完成了理性认识的飞跃,讲课思路清楚明白了。
  老许看大家听的认真,心里很高兴,这些天的心血没有白费。不,是自己这些年的学习工作生活的经验体会才是讲课成功的根基。
  人的骨子里的、本能的、潜意识里的东西才是一个人的德行啊。这德行是要通过日常的生活表现,也是日积月累的修行啊。
  “就在讲课前,我老伴打车为我送来了讲课的资料,这就是人性道德的具体体现啊。”老许结合了身边事和具体讲了感性认识。
  讲课获得了成功。学校给他的下一课题目是:关于写作文。老许心里有底儿,把上次给外省夏令营同学们的讲座提纲修改好后讲。
  老伴儿一进家门就伸手过去说:“拿来吧。”
  “什么?”老许纳闷的问。
  “讲课费。”老许把包递给老伴,老伴打*看到的是聘书,以及校外辅导员职责和讲课活动表等材料,并没有什么讲课费。她疑惑的看着老许。
  “义务的要什么费。”老许说:“这叫为人师表,讲的就是一个道德,行的就是一个人性,*人不能昧着良心啊。给都不能要,奉献的是个余热,我们这个时代多好啊,谁也不愁吃喝,更不能*缺德的事。”
  老伴吃惊的看着老许,这老家伙的倔劲又上来了。

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